CONSIDERACIONES CIENTÍFICODIDÁCTICAS ACERCA DEL MODELO INTEGRADO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS DEPORTES COLECTIVOS

Los métodos «tradicionales» de enseñanza deportiva utilizaban como referencia teórica la anatomía y la biomecánica, descomponiendo la totalidad de la practica deportiva en multitud de gestos técnicos y destrezas complejas, que eran enseñadas a los alumnos/jugadores, apoyándose en un principio de supuesta progresión, en el que con denominaciones mas o menos atractivas tales como, ejercicios de iniciación, ejercicios de asimilación y de culminación, trataban de enseñar tareas de dificultad creciente. Se trataba de una propuesta metodológica de jerarquía vertical, iniciándose con tareas de técnicas básicas, para pasar a practicar otras más complejas