PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI NILAI-NILAI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV SD WIROKERTEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam implementasi nilai-nilai sosial yang dilaksanakan di sekolah terutama pada kelas IV SD Wirokerten Banguntapan Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di SD Wirokerten Banguntapan Bantul. Subjek penelitian adalah guru, kepala sekolah dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data yaitu dengan cara meningkatkan ketekunan, triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Data yang telah diperoleh dianalisisi menggunakan data analisis kualitatif (miles dan huberman), yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil implementasi nilai-nilai sosial sudah dilaksanakan di SD Wirokerten. Guru sangat berperan dalam implementasi nilai-nilai sosial teruama pada kegiatan pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Pada kegiatan pembelajaran guru menyelipkan nilai-nilai sosil dalam RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) serta pada saat kegiatan pembelajaran memberikan ilustrasi atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dan menggunakan metode diskusi kelompok agar siswa berperan aktif dalam kegiatan belajar mengajar.Kata kunci: peran guru, nilai-nilai sosial, pembelajaran temati