PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS KONTEKSTUAL BAGI SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi faktual bahan ajar tema berbagai pekerjaan, menganalisis model hipotetik bahan ajar tema berbagai pekerjaan berbasis kontekstual, dan menganalisis efektivitas produk final bahan ajar tema berbagai pekerjaan berbasis kontekstual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan, dengan tahapan penelitian meliputi studi pendahuluan, pengembangan bahan ajar, dan uji coba produk. Penelitian ini dilakukan di sekolah dasar di Gugus Diponegoro Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV di tiga sekolah dasar: SDN Yosorejo, SDN Krengseng 2, dan SDN Sidorejo 1. Sumber data penelitian berasal dari pakar ahli, pendidik, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi faktual pembelajaran tematik di sekolah dasar belum berjalan sebagaimana mestinya. Hasil validasi produk oleh pakar mendapat nilai rata-rata 3,34 dengan persentase 83,58% berkategori layak. Hal ini menunjukkan bahwa produk bahan ajar dalam penelitian ini layak untuk diuji cobakan lebih lanjut. Efektivitas produk final menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil berlajar setelah menggunakan bahan ajar dengan hasil tes N-Gain pada uji coba skala terbatas 0,55 dengan kategori sedang dan 0,50 pada hasil penggunaan bahan ajar juga dikategorikan sedang. Kata Kunci: Bahan ajar, Kontekstual, Tematik