PENGARUH PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DAN METODE DISKUSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN GERAK

Penelitian ini secara komparatif untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar fisika pokok bahasan gerak antara yang menerapkan metode Eksperimen, metode Diskusi, dan metode Ceramah. Jenis penelitian ini adalah Eksperimen Semu. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 8 kelas sejumlah 240 siswa. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling sejumlah 94 siswa. Kemampuan awal diperoleh dari nilai pre-test. Data prestasi hasil belajar dikumpulkan dengan tes pilihan ganda. Teknik analisis data dengan menggunakan uji Anava satu jalur. Sebelum itu perlu dilakukan uji persyaratan yang meliputi uji normalitas sebaran dan uji homogenitas varian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang sangat signifikan prestasi belajar fisika pokok bahasan gerak antara yang menerapkan metode Eksperimen, metode Diskusi, dan metode Ceramah