O PROFESSOR COMO AGENTE DA CONSTRUÇÃO DA TEORIA E DA PRÁTICA - THE TEACHER AS AN AGENT OF THE CONSTRUCTION OF THEORY AND PRACTICE

Resumo: Este artigo apresenta e discute alguns conceitos relacionados àprática de ensino, sobretudo ao professor que está inserido nesta prática.Busca-se ressaltar a importância de se rever o papel que o professoratualmente desempenha na conjuntura social, destacando algumascaracterísticas que precisam ser desenvolvidas em prol da emancipação dasestruturas opressivas, prejudiciais e tendenciosas às quais professores, alunose sociedade em geral estão submetidos. A reflexão crítica e a aprendizagemcrítico-colaborativa de professores são caminhos, destacados por váriosautores, que conduzem a uma prática educativa mais igualitária e justa.Palavras–chave: Formação de professor. Reflexão crítica. Aprendizagemcrítico-colaborativa. Prática pedagógica. Emancipação.Abstract: This article presents and discusses some concepts, related to theteaching practice, especially to the teacher who is in this practice. This workalso intends to emphasize the importance of review the actually teacher’srole in the society, highlighting some characteristics that need to bedeveloped in aid of the oppressive, harmful and tendentious emancipation,which teacher, students and the society in general are subjected. Theteacher’s critical reflection and the collaborative and critical learning areways, showed by a number of studious, which lead to a more equality andfair educative practice.Keywords: Teacher education. Critical reflection. Collaborative and criticallearning. Pedagogic practice. Emancipation