Add to ORKG最近の主流である教授法Communicative Language Teaching (CLT)を、英語を日常使わない国で用いるにはさまざまな問題があると言われている。日本での問題を調べるために、公立高校の英語教師を対象にアンケートを配布し、15都道府県153人の公立高校英語教師からの回答を得た。アンケートは、新学習指導要領等に見られるCLT的な教授法と伝統的に用いられている英語教授法に対する回答者の態度、CLTを用いる際に何が問題となっているのかを調査する目的で作成したものである。データ分析の結果、回答者は実際にCLTを使っている、いないにかかわらず、CLTを使うことに大多数が賛成していることが判明した。また同時に、伝統的に用いられている英語教授法を使っているのか、またそれが生徒の英語学習に効果があるのかという質問に対しては、どちらにも若干の賛成が示された。大多数の回答者がCLTを使ってみたいと思っているほどには用いられていない要因として、Authenticity(本物)の欠如、つまり英語を使う本物の必要性(authentic needs for using English)や本物の教材(authentic materials)の欠如、CLTを使うには生徒の人数が多すぎる等の物理的な理由があげられた
近年、日本語教育に関する研究の中でも、教室研究(classroom research)が行われるようになってきた。こうした日本語教育における教室研究は、主に教師の自己研修といった、教師養成・研修との関...
グローバル化の時代を迎えて、これからの時代に必要な国際的な視野を養うため、国際問題に感 心を向けさせる教育への改革が必要になってきている。これまで日本とモンゴル国との大学教育に関わ る交流は、中国や韓...
[[abstract]]背景與目的：研究證實跨領域合作照護（interprofessional collaborative practice）可降低早產併發症和促進發展。透過跨領域教育訓練（inter...
日本における英語教育は、英語を通して欧米文化に馴染むことから、英語を使って外国人とコミュニケーションがとれるようにする方向に、1970年代に、その目標を根本的に転換した。以来約30年が経過したが、その...
Instructional Design（ID）を用いた教育プロセスにおいては、学習効果を計測するために授業前後および授業中に実施するテストが重要であり、教材を設計する前にゴールを設定するためにテスト...
実践的英語運用能力の重要性が強調され、授業も改良され始めてはいるが、日本の英語教育現場では 未だに「正確に読んで訳す」ことが主流である。教師も学習者も、多くがこの固定観念の呪縛から解放 されず、このこ...
本稿の目的は，まず，第二言語習得研究（Second Language Acquisition Research），特に，第二言語学習におげるアウトプット（話すことや書くこと）の役割に関する研究につい...
日本の地理的及び現在の経済的関係を考えた時, 大学生であれ将来の職業人であれ, 日本の英語学習者はいわゆる標準的でない話し手や非英語母語話者と英語で意志疎通することがより一層予想される。それ故, 今日...
本シンポジウムは、京都人類学研究会、日本文化人類学会課題研究会懇談会「応答の人類学」、日本学術振興会科学研究費助成事業・基盤研究(A)「応答の人類学」(代表：清水展)、2015 年度公益信託澁澤民族学...
子供は言語活動を通して社会文化的規範に基づいた適切な言語使用を習得する｡その過程を言語の社会化(language socialization)と言う(Schieffelin and Ochs 1986...
到達度評価(achievement assessment)の定期試験やクラス編成(placement)等で使用される運用能力(proficiency)テストが、大学の英語教育研究で客観的に分析されるこ...
本研究の目的は,接触場面で留学生が行っている意識的配慮の調整を特定すること,そして意識的配慮の調整の学習が,滞在期間,日本人の友人関係,エスニシティに関する経験,日本人との交流意図,日本語の学習動機,...
本論文は,日本人大学生が,社会的地位が違う相手に対して重要度の高いEメール文書を書く際の,実務的意識を高めることを目指した授業における,継続的なアクション・リサーチの報告をしようとするものである。選択...
本研究では、教員養成段階にある英語を主専攻としない学生の言語教師認知がどのようなものかを考察した。言語教師認知とは、外国語学習や教育に関する教師の信条・信念(ビリーフ)、知識、態度、考え方等、内面の認...
本研究では，甚大な被害は受けなかった埼玉県南部・東京都北部の県境付近の住民が，震災発生直後と震災から5年が経過した2016年とで，東日本大震災と放射能災害に対する意識が変化したかどうかを検討することを...
近年、日本語教育に関する研究の中でも、教室研究(classroom research)が行われるようになってきた。こうした日本語教育における教室研究は、主に教師の自己研修といった、教師養成・研修との関...
グローバル化の時代を迎えて、これからの時代に必要な国際的な視野を養うため、国際問題に感 心を向けさせる教育への改革が必要になってきている。これまで日本とモンゴル国との大学教育に関わ る交流は、中国や韓...
[[abstract]]背景與目的：研究證實跨領域合作照護（interprofessional collaborative practice）可降低早產併發症和促進發展。透過跨領域教育訓練（inter...
日本における英語教育は、英語を通して欧米文化に馴染むことから、英語を使って外国人とコミュニケーションがとれるようにする方向に、1970年代に、その目標を根本的に転換した。以来約30年が経過したが、その...
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