JORNAL ESCOLAR: RAIO DE AÇÕES, REDE DE SIGNIFICAÇÕES

Ao tomar como ponto de partida as práticas sociais, a elaboração do jornal escolar revelou-se, nesta pesquisa, um recurso pedagógico privilegiado para se trabalhar desde o letramento e a consciência crítica do aluno até a formação continuada do professor. Neste artigo, apresento um pouco da experiência vivida em uma escola pública do interior paulista a partir da elaboração de dois jornais escolares, procurando abordar aspectos relacionados ao ensino da escrita dentro da concepção dos Estudos do Letramento e do trabalho com Projetos de Letramento. Palavras-chaves: jornal escolar, projetos de letramento, letramento, formação continuada