Investigation of education infrastructure and campuses trends of outside in Istanbul

1970 sonrasında dünyada, 1980 sonrasında Türkiye’de hızlı bir değişim dönemine girilmiştir. Özellikle ekonomik, sosyal, teknik ve politik alanlarda yaşanan değişimler, yeni olguların ortaya çıkmasına yol açmıştır. Eğitim, yeni olguların ortaya çıktığı, hızlı değişimlerin yaşandığı alanların başında gelmektedir. Yaşanan değişimlerin bir sonucu olarak, Türkiye’de eğitim donatımı planlamasının ve uygulamasının yeniden ele alınmasına ve yeni yöntemlerin geliştirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışmada, İstanbul’da eğitim donatımlarının kent dışı kampuslaşma eğilimleri irdelenmektedir. 2001 yılında İstanbul’da 466 kamu okulu, 91 özel okul, 3 devlet üniversitesi ve 6 vakıf üniversitesi ile gerçekleştirilen anket çalışmasından elde edilen veriler, istatistiki analize tabi tutulmuştur. Değerlendirme sonucunda, geleneksel planlama yaklaşımının ortaya koyduğu eğitim donatımı planlamasının ve uygulamasının aksine, İstanbul’da eğitim kademelerinin tümünde, kent dışı kampuslaşma eğiliminin benimsendiği gözlenmiştir. Planlamada yaşanan bu boşluğun ortadan kaldırılması amacıyla “İstanbul’da Eğitim Donatımları Yer Seçim Model Şemaları” geliştirilmiştir.A period rapid change is observed after 1970 in the world and after 1980 in Turkey. Especially the changes experienced in the economic, social and political aspects caused new facts to appear. And education comes first on top of the fields where such new facts appeared and rapid changes occurred. As a result of these experienced changes, new methods and principles are required to be developed in Turkey for the re-planning of the traditional education infrastructure and the application of the new system. This Thesis deals with the trends towards establishment of education campuses outside of the city of Istanbul. The data obtained from an inquiry having been performed in Istanbul in 2001 at 466 public schools, 19 private schools, 3 state universities and 6 foundation universities have been statistically analyzed. The assessment results of this analysis showed that, on the contrary of the existing education infrastructure planning and establishment procedure as laid down by the traditional planning approach, the trend towards establishment of education infrastructure campuses outside of Istanbul is embraced at all levels of education in the cityIn order to remove this gap in planning process, "Models for the Planning and Application of Education Infrastructure in Istanbul" have been developed which refer to the economic, social, environmental and local development of Istanbul