社会の急激な変化により、生活にゆとりや豊かさがもたらされた。それにより生活様式は大きく変化し、快適で便利な生活の中で身体活動の機会の減少をもたらした。その結果、人々に、特に成長期の子どもたちにとっては大きな諸問題が起きている。多くの人は自らの健康を維持するために体力づくりを意識し、体育・スポーツ活動を生活の一部としてとらえ推進してきている。そのような中、学校体育も現在及び将来の生活・生存に適応し、心身ともに健康を維持増進できる、合理的な体育生活をし得る体育指導について検証した。departmental bulletin pape
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
本研究は,新体操競技者の演技創作に対する意識の相違を踏まえて,競技力を高める指導に関する検討を行うことを目的とした。本稿では大学生競技者を対象にアンケート調査を実施し,競技レベルや経験年数の違いによっ...
本研究では,小学校高学年担当の2名の熟練教師の異なる指導プログラム(「課題解決型」と「課題選択型(めあて学習)」の学習)による授業実践を対象に,両教師の有する実践的思考様式の内実を検討することを目的と...
本研究では,小学校高学年担当の2名の熟練教師の異なる指導プログラム(「課題解決型」と「課題選択型(めあて学習)」の学習)による授業実践を対象に,両教師の有する実践的思考様式の内実を検討することを目的と...
110009422178四年制大学の全入時代を迎えた今、学生の学力低下が懸念されている。スポーツ推薦、AO入試などの多様化により多くの大学において入学者の基礎学力がどの程度あるのか確認できていない状況...
2009 ~ 2013 年度に4 年次選択科目「地域看護論Ⅲ」として,総合実習(地域看護)の3 領域である行政・産業・在宅の3 グループに分かれ,コミュニティアセスメントの演習に取り組んできた。最終年...
運動学習を効果的に進めるためには,下位教材の運動技能と上位教材の運動技能がどのように関係しているかを明らかにする必要がある。本研究は,「はねとび」「はねおき」のための教材として,下位教材に「アンテナブ...
[[abstract]]基於體操運動的特殊性,體操選手須於幼兒時期即接受有系統的專項身體素質訓練,始能符合隨著年齡的成長與身理各項機能的發展,進而滿足體操運動日益艱深的各項高難度動作紮下穩固的根基。由...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
110009422178application/pdf四年制大学の全入時代を迎えた今、学生の学力低下が懸念されている。スポーツ推薦、AO入試などの多様化により多くの大学において入学者の基礎学力がどの程...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
本研究は,新体操競技者の演技創作に対する意識の相違を踏まえて,競技力を高める指導に関する検討を行うことを目的とした。本稿では大学生競技者を対象にアンケート調査を実施し,競技レベルや経験年数の違いによっ...
本研究では,小学校高学年担当の2名の熟練教師の異なる指導プログラム(「課題解決型」と「課題選択型(めあて学習)」の学習)による授業実践を対象に,両教師の有する実践的思考様式の内実を検討することを目的と...
本研究では,小学校高学年担当の2名の熟練教師の異なる指導プログラム(「課題解決型」と「課題選択型(めあて学習)」の学習)による授業実践を対象に,両教師の有する実践的思考様式の内実を検討することを目的と...
110009422178四年制大学の全入時代を迎えた今、学生の学力低下が懸念されている。スポーツ推薦、AO入試などの多様化により多くの大学において入学者の基礎学力がどの程度あるのか確認できていない状況...
2009 ~ 2013 年度に4 年次選択科目「地域看護論Ⅲ」として,総合実習(地域看護)の3 領域である行政・産業・在宅の3 グループに分かれ,コミュニティアセスメントの演習に取り組んできた。最終年...
運動学習を効果的に進めるためには,下位教材の運動技能と上位教材の運動技能がどのように関係しているかを明らかにする必要がある。本研究は,「はねとび」「はねおき」のための教材として,下位教材に「アンテナブ...
[[abstract]]基於體操運動的特殊性,體操選手須於幼兒時期即接受有系統的專項身體素質訓練,始能符合隨著年齡的成長與身理各項機能的發展,進而滿足體操運動日益艱深的各項高難度動作紮下穩固的根基。由...
本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
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本研究では,小学校高学年の2名の熟練教師による「走り幅跳び」の授業実践(異なる指導プログラム)を対象に,学習成果(態度得点)を高めた教師の実践的思考様式の内実を事例的に検討することを目的とした。実践的...
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