Er markvisst unnið eftir hugmyndafræðinni skóli án aðgreiningar í grunnskólum á norðanverðum Vestfjörðum?

Spurningakönnunin okkar fjallar um hvort unnið sé markvisst eftir hugmyndafræðinni skóli án aðgreiningar í grunnskólum á norðanverðum Vestfjörðum og hefur það markmið að afla upplýsinga um það hvort verið sé að vinna markvisst að upplýstri menntastefnu Íslendinga, skóla án aðgreiningar. Við vildum fá fram sjónarhorn starfsmanna á hugmyndafræðinni og kanna hvort þekking á henni væri til staðar innan skólanna. Sjónum okkar var beint að þeim þáttum sem koma að því hvað stuðlaði að eða hindraði að unnið væri markvisst að skóla án aðgreiningar. Í rannsókninni var beitt megindlegum rannsóknaraðferðum sem fólst í því að biðja þátttakendur um að svara spurningum á fimm þrepa Likert-kvarða ásamt því að svara sömu spurningunni nánar skriflega. Þátttakendur voru 13 starfsmenn úr þremur grunnskólum á norðanverðum Vestfjörðum eða skólastjórnendur, þroskaþjálfar og stuðningsfulltrúar. Þær almennu ályktanir sem dregnar voru af niðurstöðum var að markvisst væri unnið eftir hugmyndafræðinni í tveimur skólum af þremur og að mikilvægt væri að halda uppi reglulegri fræðslu fyrir alla starfsmenn. Starfsfólk skólanna þarf að þekkja menntastefnuna svo mögulegt sé að allir vinni og stefni í sömu átt að því að gera skóla án aðgreiningar að virku ferli innan hvers skóla. Könnunin er framlag okkar til þess að bæta skólasamfélagið og auka skilning á mikilvægi jafnréttismenntunar fyrir alla. Hún ætti að varpa ljósi á þá þætti sem stuðla að skóla án aðgreiningar ásamt því að benda á hvað betur mætti fara