Brasil e na Espanha são anunciadas e justificadas como resultado do protagonismo das organizações sociais. Entretanto, ao estudar o desenvolvimento histórico das políticas implementadas para a educação rural no Brasil, percebe‐se uma atuação decisiva dos organismos internacionais, com destaque para a UNESCO. Apresentamos os projetos para esta modalidade de ensino desenvolvidos no Brasil, sobretudo na década de 1950, assim como os elementos que indicam uma gradativa alteração das propostas educativas do governo Franco, na Espanha, a partir do final desse período. Este artigo defende a pertinência de um estudo comparado que sistematize a constituição histórica das propostas para a educação rural nos dois países e identifique as influências da...
A Educação do Campo foi historicamente pensada a partir da relação entre educação e trabalho, ou sej...
A Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional (REPLAG) vem apresentar uma propo...
This articleis intended toreflect on thepublic policiesthat have been adoptedand developedin the edu...
Brasil e na Espanha são anunciadas e justificadas como resultado do protagonismo das organizações so...
Este artigo pretende analisar e interpretar as construções discursivo-ideológicas e históricas da id...
O artigo discute o panorama da pesquisa no campo da História da Educação no Brasil, nas últimas déca...
Este número especial da revista Educere et Educare, intitulado Estado, sociedade e educa&cced...
No Brasil contemporâneo, o direito à educação se firmou e ficou disponível à toda a população, indep...
A atual escolarização média apresenta impasses que envolvem a sua democratização quantitativa e a su...
Integrando um conjunto de importantes investimentos, embora ainda tímidos, que se evidencia a partir...
Este texto tem por objetivo apresentar e analisar as políticas de Educação do Campo no microcontexto...
Esta comunicaçao oral apresenta resultados de uma pesquisa financiada pela representaçao da UNESCO n...
A educação Superior na America Latina apresenta três cenários distintos: O primeiro como um espaço d...
Orientador : Willian SimõesArtigo apresentado como Trabalho de Conclusão de CursoArtigo (especializa...
O dossiê contempla contribuições de pesquisadores, docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação...
A Educação do Campo foi historicamente pensada a partir da relação entre educação e trabalho, ou sej...
A Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional (REPLAG) vem apresentar uma propo...
This articleis intended toreflect on thepublic policiesthat have been adoptedand developedin the edu...
Brasil e na Espanha são anunciadas e justificadas como resultado do protagonismo das organizações so...
Este artigo pretende analisar e interpretar as construções discursivo-ideológicas e históricas da id...
O artigo discute o panorama da pesquisa no campo da História da Educação no Brasil, nas últimas déca...
Este número especial da revista Educere et Educare, intitulado Estado, sociedade e educa&cced...
No Brasil contemporâneo, o direito à educação se firmou e ficou disponível à toda a população, indep...
A atual escolarização média apresenta impasses que envolvem a sua democratização quantitativa e a su...
Integrando um conjunto de importantes investimentos, embora ainda tímidos, que se evidencia a partir...
Este texto tem por objetivo apresentar e analisar as políticas de Educação do Campo no microcontexto...
Esta comunicaçao oral apresenta resultados de uma pesquisa financiada pela representaçao da UNESCO n...
A educação Superior na America Latina apresenta três cenários distintos: O primeiro como um espaço d...
Orientador : Willian SimõesArtigo apresentado como Trabalho de Conclusão de CursoArtigo (especializa...
O dossiê contempla contribuições de pesquisadores, docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação...
A Educação do Campo foi historicamente pensada a partir da relação entre educação e trabalho, ou sej...
A Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional (REPLAG) vem apresentar uma propo...
This articleis intended toreflect on thepublic policiesthat have been adoptedand developedin the edu...