Un cuento signado en la clase de lengua extranjera

El articulo recoge la experiencia realizada con un grupo de alumnos de 6° de Primaria en el C.P. "Constitución" de Melilla. Dicha experiencia consistió en contarles un cuento y realizar actividades relacionadas con el mismo'. Planteamos la actividad en una doble vertiente: 1. Para la formación de los alumnos de Magisterio, Especialidad Lengua Extranjera: Implicación práctica a la fundamentación teórica sobre la necesidad de introducir la Literatura en el cum'culo del área de Lengua Extranjera. 2. Para el grupo de alumnos de Primaria: Actividad creativa y motivadora, aspectos fundamentales del proceso educativo por ser considerados facilitadores del aprendizaje.This paper is an experience carried out by the teacher and students registered in Idioma Extranjero y su Didáctica II -inglés- (compulsory subject, second year. Teacher: Foreign Language) at the CoUege of Education of Melilla. As a consequence of the theoretical lessons given about the importance of Literatura in Primary Education, students did some teaching practice about story telling at a school of Primary Education, sixth year. This was also a very attractive and motivating activity for the children, who enjoyad a lot