Tilgangur greinarinnar er að bera saman með hvaða hætti hönnuðir skapandi greina og verkfræðingar tæknigreina hugsa ólíkt um hugtakið sköpun (e. creativity). Orðin sköpun, nýsköpun og verkefnastjórnun eru skilgreind út frá hugtakagrunni Alþjóðlega verkefnastjórnunarsambandsins (IPMA) og út frá fræðilegum skilningi rannsókna samfélagsins. Könnun er gerð á vægi sköpunar hjá þremur stærstu verkfræðistofum landsins; Eflu, Mannviti og HRV-Engineering. Þrjár spurningar voru lagðar fyrir forstjóra fyrirtækjanna og eru svör þeirra greind úr frá fræðilega hluta greinarinnar til að greina vægi sköpunar hjá fyrirtækjunum og hvernig sköpun birtist í verkefnastjórnun innan þeirra. Út frá niðurstöðum fræðilegrar umfjöllunar greinarinnar og svörum forstj...
Markmið höfundar með þessu verkefni er sýna mikilvægi skákkennslu í skólum ásamt því að gera námsefn...
Hver eru tengsl á milli dagdrauma og hugljómana og eru hugljómanir háðar dagdraumum? Ég mun skoða hv...
Í þessari greinagerð geri ég grein fyrir námsefnisgerð minni í eðlisvísindum. Hugmyndin af námsefni...
Í þessari ritgerð er beitt nýstárlegri aðferð við að svara spurningunni: Hvað getur virk ímyndun ein...
Hekl hefur löngum fylgt þjóðinni en listgreinakennsla hefur þó almennt verið í öðru sæti á eftir ken...
Í greinargerð þessari er lýsing á námsspili um hugtök í náttúrufræðum sem undirrituð hefur hannað og...
Ritgerð þessi fjallar um sköpunarhæfni barna og ungra nemenda og áherslur skólakerfisins á sköpunarh...
Þessi greinargerð fjallar um kennsluefnið Bætum skólann okkar, sem er safn hagnýtra verkefna fyrir s...
Í þessu lokaverkefni er tekist á við að skilgreina sköpunarhugtakið í þeim tilgangi að greina þá me...
Markmið greinarinnar er að skoða hvernig vísindalegar áherslur móti svigrúm til stefnumótunar í ísle...
Í öllum námsgreinum skólakerfisins er lögð áhersla á rækt við íslenska tungu og að nemendur geti ger...
Geisladiskur með 1. þætti útvarpsþáttaraðarinnar fylgir með prentaða eintakinu sem er varðveitt í La...
Fyrst er fjallað um gagnrýna hugsun og svo um gervigreind með það að markmiði að skoða hvort hægt sé...
Þetta verkefni er 10 ECTS lokaverkefni til B.Ed. gráðu í grunnskólakennslufræði við Menntavísindasvi...
Þessi ritgerð fjallar í grunninn um það hvernig kennarar stuðla að gagnrýninni hugsun nemenda í samf...
Markmið höfundar með þessu verkefni er sýna mikilvægi skákkennslu í skólum ásamt því að gera námsefn...
Hver eru tengsl á milli dagdrauma og hugljómana og eru hugljómanir háðar dagdraumum? Ég mun skoða hv...
Í þessari greinagerð geri ég grein fyrir námsefnisgerð minni í eðlisvísindum. Hugmyndin af námsefni...
Í þessari ritgerð er beitt nýstárlegri aðferð við að svara spurningunni: Hvað getur virk ímyndun ein...
Hekl hefur löngum fylgt þjóðinni en listgreinakennsla hefur þó almennt verið í öðru sæti á eftir ken...
Í greinargerð þessari er lýsing á námsspili um hugtök í náttúrufræðum sem undirrituð hefur hannað og...
Ritgerð þessi fjallar um sköpunarhæfni barna og ungra nemenda og áherslur skólakerfisins á sköpunarh...
Þessi greinargerð fjallar um kennsluefnið Bætum skólann okkar, sem er safn hagnýtra verkefna fyrir s...
Í þessu lokaverkefni er tekist á við að skilgreina sköpunarhugtakið í þeim tilgangi að greina þá me...
Markmið greinarinnar er að skoða hvernig vísindalegar áherslur móti svigrúm til stefnumótunar í ísle...
Í öllum námsgreinum skólakerfisins er lögð áhersla á rækt við íslenska tungu og að nemendur geti ger...
Geisladiskur með 1. þætti útvarpsþáttaraðarinnar fylgir með prentaða eintakinu sem er varðveitt í La...
Fyrst er fjallað um gagnrýna hugsun og svo um gervigreind með það að markmiði að skoða hvort hægt sé...
Þetta verkefni er 10 ECTS lokaverkefni til B.Ed. gráðu í grunnskólakennslufræði við Menntavísindasvi...
Þessi ritgerð fjallar í grunninn um það hvernig kennarar stuðla að gagnrýninni hugsun nemenda í samf...
Markmið höfundar með þessu verkefni er sýna mikilvægi skákkennslu í skólum ásamt því að gera námsefn...
Hver eru tengsl á milli dagdrauma og hugljómana og eru hugljómanir háðar dagdraumum? Ég mun skoða hv...
Í þessari greinagerð geri ég grein fyrir námsefnisgerð minni í eðlisvísindum. Hugmyndin af námsefni...