Leikur og læsi í leikskólum

Færst hefur í vöxt í leikskólum á Íslandi að börnum sé kennt að lesa. Í leikskólum er löng hefð fyrir því að líta á leikinn sem helstu náms- og þroskaleið ungra barna en svo virðist sem lestrarkennslan sé stýrðari en hefðbundið leikskólastarf. Vísbend- ingar um aukna formlega kennslu í hóp koma meðal annars fram í niðurstöðum skýrslu um málumhverfi og lestrarnám barna í tíu leikskólum sem greinarhöfundur samdi ásamt Ingibjörgu Ósk Sigurðardóttur fyrir mennta- og menningarmálaráðuneytið vorið 2011. Stýrð lestrarkennsla, sem birtist í sumum leikskólanna í þessari skýrslu, er í samræmi við þróunina í þessum efnum víða erlendis, ekki síst í Bandaríkjunum. Þó eru mjög skiptar skoðanir um formlega lestrarkennslu ungra barna og tekist er á um starfshætti. Greinarhöfundur bendir meðal annars á að mikil þörf sé á því að skýra betur aðferðir og mikilvæg hugtök á sviði náms og kennslu í tengslum við lestrarnám leikskólabarna í samræmi við hugmyndafræði leikskóla