Vettvangsferðir í leikskólum með leikrænni tjáningu

Þessi ritgerð er til B.Ed prófs í leikskólakennarafræðum við Háskóla Íslands. Hún fjallar um vettvangsferðir og hvernig leikræn tjáning getur verið notuð, í, með og eftir þær. Höfundar hafa nokkra reynslu af leikskólastarfi og nýta margt af því sem þeir hafa uppgötvað, reynt og langað til að reyna. Farið verður yfir kosti og galla vettvangsferða, hvaða áhrif þær hafa á nám barna ef rétt er haldið á spöðunum og hlutverk leikskólakennarans í ferðunum. Einnig er gerð grein fyrir leikrænni tjáningu, hvað í henni felst, hvaða áhrif hún hefur á nám barna og hvert hlutverk kennarans sé. Helstu kennismiðir sem tengjast báðum þessum þáttum og námi barna fá sína umfjöllun. Höfundar koma með nokkrar hugmyndir að því sem hægt er að taka sér fyrir hendur í vettvangsferðum og fjalla einnig um fjögur svæði í Kópavogi sem auðvelt er að nýta til vettvangsferða. Að lokum segja höfundar frá vettvangsathugunum sem voru gerðar á tveimur leikskólum í Kópavogi, þar sem notast var við leikræna tjáningu samhliða vettvangsferðunum. Lykilorð: Vettvangsferðir