Revitalização do patrimônio cultural e experiência educativa através do cineclubismo

A partir da leitura do texto “A era do cinema”, de Arnold Hauser e das visitas ao antigo cinema de Francisco Morato, surgiu o tema que resul-tou nesta pesquisa que tem como problema central as relações atuaisestabelecidas com o patrimônio cultural em decorrência das media-ções entre tecnologia e cultura e a importância de analisar a produçãocinematográfica neste contexto. Devido à ausência de espaços públi-cos para a divulgação e preservação do patrimônio cultural produzidopelo cinema, optou-se por estudar a ação dos cineclubes para analisarem que medida exercem uma função social de valorização da culturana relação com a tecnologia e sua eficiência aliada à construção de umprocesso educativo potencializador da percepção dos espectadoresvalorizando elementos históricos, sociais, da memória e de incentivo àprática cultural local e alternativa. Por meio de pesquisa bibliográficae de campo a respeito das práticas cineclubistas em Itatiba e Jundiaíe das relações estabelecidas entre tecnologia, educação, cultura, e so-ciedade verificou-se a nítida atuação dos cineclubes enquanto práticasocial e ação fomentadora da experiência educativa, resgatando dife-rentes linguagens e possibilidades como instrumento de expressão eoportunidade de resistência e produção cultural