Skólaíþróttir sem heilsuefling fyrir ungmenni : upplifun íþróttakennara í starfi og viðhorf þeirra til skólaíþrótta

Eru skólaíþróttir einungis tími til að standa upp frá skólaborði og lærdómi eins og frímínútur eða á ákveðinn lærdómur sér stað í íþróttatímum? Er heilsa hugtak sem hægt er að læra á ungum aldri og mun það skila sér í gegnum lífið? Eru skólaíþróttir rétti staðurinn til að kenna og leiðbeina börnum og ungmennum heilbrigðan lífstíl? Í rannsókninni sem framkvæmd var með eigindlegum rannsóknaraðferðum verður reynt að fá meiri innsýn í starf íþróttakennara og upplifun þeirra á starfinu. Markmið rannsóknarinnar er að fá skilning á hugmyndir, markmið og álit íþróttakennara á starfinu sjálfu sem og fá dýpri skilning á upplifun þeirra ásamt hugmyndum fyrir íþróttakennsluna í heild. Í niðurstöðum verður farið í það helsta sem kom fram í viðtölunum sem skipt er í aðalþemu og undirþemu.. Vinnsla rannsóknarinnar hófst í janúar 2019, tekin voru viðtöl við fjóra grunnskóla íþróttakennara sem voru allir með tíu ára reynslu eða meira og kenndu unglingadeild. Athugað var upplifun þeirra á íþróttakennslu ásamt áliti þeirra á heilbrigðisþekkingu ungmenna. Upplifun viðmælendana var almennt jákvæð ásamt sýna niðurstöður mismunandi nálgun viðmælendana en þó mjög svipuð markmið og stefna þau að því sama. Lykilorð; skólaíþróttir, íþróttakennarar, hreyfing, íþróttir, nemendur, heilsa, líkamshreysti, skólasund, kennsla