Brotthvarf stúlkna úr íþróttum : hafa skólaíþróttir áhrif á frekari iðkun íþrótta?

Brotthvarf úr íþróttum er áberandi á unglingsárunum og þá sérstaklega hjá unglingsstúlkum. Tilgangur og meginmarkmið rannsóknarinnar var að komast að því hverjar séu helstu ástæður fyrir þessu mikla brotthvarfi. Einnig var tilgangur rannsóknarinnar að skoða viðhorf þessara stúlkna til skólaíþrótta og hvort þær telji skólaíþróttir hafa áhrif á áframhaldandi ástundun íþrótta eða ekki. Notast var við eigindlega rannsóknaraðferð þar sem viðtöl voru tekin við tíu stúlkur úr mismunandi íþróttagreinum, tvo þjálfara og einn íþróttakennara. Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að helstu ástæður þess að stúlkur hætta að stunda íþróttir séu samspil áhugaleysis og annarra þátta. Þetta eru þættir eins og of mikill þrýstingur um árangur, mikla æfingasókn, áhrif þjálfara og félagsskapar utan íþrótta. Einnig sýndu niðurstöður að viðhorf stúlkna til skólaíþrótta eru mismunandi. Þær stúlkur sem koma úr hópíþróttum, eins og körfuknattleik, knattspyrnu og handknattleik, hafa jákvæðara viðhorf til skólaíþrótta en þær stúlkur sem koma úr einstaklingsíþróttum, eins og sundi, frjálsíþróttum og skautum. Þá er mikilvægt að skólaíþróttir séu fjölbreyttar til þess að viðhalda áhuga stúlknanna og jákvæðu viðhorfi þeirra til þessarar námsgreinar. Þegar brotthvarf úr íþróttum á sér stað vill það oft gerast að unglingarnir hætti að hreyfa sig í kjölfarið og því er mikilvægt að sporna sem mest gegn brotthvarfi unglinga úr íþróttum.Dropout of organized sports is common with young girls, aged 14 – 18. The purpose of this research was to find out the main cause of young girls dropping out of organized sports, and whether physical education influenced their decision. Interviews were used as the qualitative method for this research. The participants included ten girls with different backgrounds in organized sports, two coaches, and a physical educator. The findings show that the main reasons for dropping out of organized sports are lack of interests, high intensity training, the influence of the coach and other interests. The findings also demonstrate that all of the participants have different views towards physical education. Girls who participate in group sports, like basketball, football and handball, have more positive views towards physical education than girls who participate in sports such as swimming, track and fields and ice-skating. It is important that physical education is varied in order to maintain girls’ interests and positive views towards physical education. When teenagers drop out of sports, it is common that they subsequently stop exercising all together. It is therefore important to minimize the dropout of teenagers from sport