Uppeldi til lýðræðis : kynjaskipting, er það svarið?

Verkefnið er lokaðTilgangur þessarar B.Ed. ritgerðar er að kanna hvernig birtingarmynd lýðræðis kemur fram hjá börnum í leik og starfi. Skoðaðar eru hugmyndir fræðimanna John Dewey og Audrey Osler um lýðræði og stuttlega farið inn á kenningu fræðimannsins Piaget ásamt fleirum í ljósi kynjafræðinnar. Lýðræði er mikilvægur þáttur í leikskólastarfi og þar á að kenna börnum lýðræðisleg vinnubrögð með því að hvetja börnin til þátttöku og frelsi til tjáningar. Hugtakið lýðræði er vítt hugtak en hefur ákveðin kjarna sem unnið er með í leikskólum. Í þessum kjarna felst meðal annars þátttaka barna í ákvörðunarferli leikskólans og að barnið finni að það tilheyri hópnum. Leikskólakennarar eru börnunum fyrirmynd og þurfa að huga vel að hvernig þeir skipuleggja starfið með lýðræðið í huga. Einnig verður fjallað um félagslegan og sálfræðilegan mun á kynjunum. Kynntar verða helstu kenningar um félagsmótun kynjanna og skýringar þeirra á því hvernig börn læra kynbundna hegðun. Rannsóknir hafa sýnt að börn gjalda kynferðis síns í leikskólum og þjóðfélaginu öllu, því komið er fram við þau eftir hinum kynbundnu staðalmyndum. Breytinga er þörf í uppeldisgeiranum því taka verður mið að kynferði í uppeldisstarfi til að stuðla að jafnri stöðu kynjanna í þjóðfélaginu. Þannig fáum við út í þjóðfélagið sjálfsörugga einstaklinga, sem bera virðingu fyrir gagnstæðu kyni og standa jafnfætis í lífsbaráttunni, óháð kyni