Útikennsla á Njarðvíkurfitjum í Reykjanesbæ : greinargerð ásamt kennsluhugmyndum

GrunnskólabrautVerkefni þetta er lokaverkefni okkar til B. Ed. prófs frá grunnskólabraut Kennara¬háskóla Íslands. Meginmarkmið verkefnisins var að setja fram greinargerð um gildi útikennslu og síðan að útfæra slíka kennslu, með aðaláherslu á náttúrufræði, á Fitjum (Njarðvíkurfitjum) í Reykjanesbæ. Verkefnið skiptist í tvo hluta; annars vegar greinargerð og hins vegar kennsluverkefni sem ætlað er til nota fyrir kennara sem kenna náttúrufræði og umhverfismennt á yngsta stigi í grunnskóla. Við vinnslu á þessu verkefni kom í ljós að staðurinn hefur upp á óteljandi möguleika að bjóða með tilliti til útikennslu og það er von okkar að kennarar muni uppgötva það sama og við og fleiri kennsluhugmyndir muni líta dagsins ljós. Kennsluverkefnin eru aðeins nokkur dæmi um þá möguleika sem útikennsla á Fitjum gefur, og útfæra má hugmyndirnar á margan hátt eftir aldri og þroska nemenda. Lykilorð: Útikennsla, umhverfismennt, yngri börn, samþætting, kennsluverkefni, leikir, nám, fjara, leirur, hugsmíðahyggja