Literatura e inteligencias: un análisis de actividades literarias en manuales de ELE partiendo de las ideas de la teoría de Howard Gardner

Cada vez estamos más acostumbrados al empleo de la literatura en las clases de ELE, uso que queda reflejado en los manuales de español para extranjeros. Mediante su análisis, concluimos que la mejor forma de utilizar la literatura en los manuales de ELE es de manera holística; en el sentido de que se haga uso de ella para trabajar la lengua española, pero sin que se pierda la invitación a la lectura y a su disfrute. Actualmente, observamos un gran interés en el estudio de nuevos ámbitos, en todas las aulas incluidas las de ELE, muchos relacionados con ideas humanistas como las vinculadas a la motivación. La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, basada en el desarrollo de la multitud de inteligencias o habilidades que pertenecen a cada persona, nos resulta un gran ejemplo de este tipo de ideas que tienen en cuenta los factores humanos. A través del estudio de las inteligencias, también en los manuales de ELE, comprobamos que la evolución histórica de los métodos de enseñanza de lenguas se vincula estrechamente a la explotación de inteligencias distintas en cada época. Nos proponemos enfocar las actividades de los manuales de español para extranjeros bajo la perspectiva de esta teoría, acompañando este nuevo enfoque con un uso significativo de los textos literarios, el que hemos descrito. Además, seguiremos también el enfoque comunicativo para conseguir el objetivo principal de una clase de ELE, el aprendizaje de la lengua.Increasingly we are used to the employment of literature in ELE classes, this use is reflected in the textbooks to learn Spanish. We have analyzed some of them and we conclude the best way how to use literature in this kind of textbooks is in a holistic view. Using it to learn the Spanish language and inciting to reading and enjoy at the same time. Currently, we see a great interest in the study of new areas, in the field of Spanish for foreigners, many of them related to humanistic ideas as motivation. The theory of multiple intelligences of Howard Gardner is based on the development of the intelligences or skills that belong to each person. This is for us a good example that take into account human factors. By studying the intelligences, also in Spanish textbooks, we find the evolution of language teaching methods is closely linked to the development of different intelligences in every age. We examine the activities of the textbooks to learn Spanish by the ideas of this theory. We try to connect it with a significant application of literary texts, explained above. Besides, we follow the Communicative Language Teaching to get the aim of every Spanish class for foreigners, the language learning