“La última palabra del filósofo es la pedagogía, pues toda especulación solo debe servir a la acción. Floración y finalidad de toda verdaderafilosofía es pedagogía en su sentido más amplio: teoría de la formacióndel hombre”Wilhelm DiltheyA finales del año 1937 y a principios de 1938, el pensador barranquilleroJulio Enrique Blanco, amplía su discurso que pronunció en la sesiónsolemne del Colegio de Barranquilla (CODEBA), titulado: Utilidad Pedagógica de la Filosofía, y que apareció en una segunda edición revisada por el autor en el año 1942
Este proyecto de grado nace de la precocupación por estudiar filosóficamente la naturaleza del hombr...
Not available.José María Valverde, al repasar su relación personal con la filosofía recuerda como ex...
Para determinar la necesidad de enseñar, aprender y construir una filosofía para ‘todos’ se ha creí...
Cuando en 1946 empezó el señor Yela Utrilla a explicar Filosofía de la Educación en la Universidad ...
En este trabajo se aborda la cuestión de la “Didáctica de la filosofía”, elucidando, en especial, la...
Uno de los planteamientos más insistentes al inicio del tercer milenio es la “humanización de la cu...
Este artículo muestra cómo la pedagogía se ha separado cada vez más de las afirmaciones filosóficas,...
La filosofía de la liberación representa un pensamiento crítico por el cual se toma conciencia de la...
Atenas. 4 de agosto de 2013Tres mil filósofos de todo el mundo se reunieron en la Facultad de Filoso...
Una revisión de la filosofía producida en Colombia en el último decenio del siglo XX, forzosamente p...
Es de antiguo conocida la tesis que presenta al filosofar como enemigo del vivir, o más aún, como su...
Toda enseñanza para que cumpla con sus objetivos debe servirse de la Didáctica (=metodología = cami...
La historia de la filosofía suele revelar una constante interrelación epistémica entre la filosofía ...
¿Exactamente de qué manera se considera que deben relacionarse la filosofía y la pedagogía en/para ...
Lo humano o, como Dilthey mismo gusta de repetir, la realidad histórico- social-humana, constituye ...
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