Un problema académico serio radica en que viniendo de cursar y aprobar las unidades de los programas oficiales de filosofía, muchos discentes coinciden en la opinión de haber sido promediadamente preparados para repetir las enseñanzas de los filósofos, mas no en la disciplina –el arte o la técnica– de filosofar ellos mismos con la razonable solvencia que cabría esperar del título con que son ritual y hasta pomposamente investidos. PALABRAS CLAVES Filosofar, saber, maestro, discurso, hermenéutica. ABSTRACT A serious academic problema is that coming to take and pass the units of the official philosophy programs, many learners agree on the opinion of being trained to repeat the teachings of philosophers, but not in the discipline, art or t...
Resumen: Este texto se estudia una serie de antinomias, propias de la enseñanza de la filosofía. Sed...
El reto verdadero para los profesores de filosofía no es dar grandes cantidades de contenido a nuest...
We talk about knowledge generation in the joint activation between rational planning of a course and...
Las filosofías están vivas porque pueden ser escritas de nuevo indefinidamente. La filosofía y sus p...
The aim of this paper is to reflect on the academic exercise of teaching philosophy and the educator...
Resumen: El propósito de este artículo es enunciar de forma general cuál puede ser la utilidad de la...
Este trabajo es acerca de la enseñanza de la filosofía en la educación media. En él se plantea una p...
EL siguiente trabajo monográfico, que tiene por título, enseñanza de la filosofía como herramienta p...
El presente trabajo propone una discusión teórica acerca de la enseñanza de la filosofía, como parte...
A partir de una serie de experiencias personales y profesionales esta carta, más que un documento ac...
Analizaremos, en este artículo, diversas consideraciones contemporáneas sobre “enseñanza de la filos...
el autor presenta un análisis sobre las peculiaridades del hacer filosófico centrándose en una refle...
Este trabalho tem por finalidade pensar questões pertinentes sobre a Filosofia a sua natureza e a su...
The aim of my research was to approach the practice of ancient philosophy teaching because it is st...
We talk about knowledge generation in the joint activation between rational planning of a course and...
Resumen: Este texto se estudia una serie de antinomias, propias de la enseñanza de la filosofía. Sed...
El reto verdadero para los profesores de filosofía no es dar grandes cantidades de contenido a nuest...
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Las filosofías están vivas porque pueden ser escritas de nuevo indefinidamente. La filosofía y sus p...
The aim of this paper is to reflect on the academic exercise of teaching philosophy and the educator...
Resumen: El propósito de este artículo es enunciar de forma general cuál puede ser la utilidad de la...
Este trabajo es acerca de la enseñanza de la filosofía en la educación media. En él se plantea una p...
EL siguiente trabajo monográfico, que tiene por título, enseñanza de la filosofía como herramienta p...
El presente trabajo propone una discusión teórica acerca de la enseñanza de la filosofía, como parte...
A partir de una serie de experiencias personales y profesionales esta carta, más que un documento ac...
Analizaremos, en este artículo, diversas consideraciones contemporáneas sobre “enseñanza de la filos...
el autor presenta un análisis sobre las peculiaridades del hacer filosófico centrándose en una refle...
Este trabalho tem por finalidade pensar questões pertinentes sobre a Filosofia a sua natureza e a su...
The aim of my research was to approach the practice of ancient philosophy teaching because it is st...
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Resumen: Este texto se estudia una serie de antinomias, propias de la enseñanza de la filosofía. Sed...
El reto verdadero para los profesores de filosofía no es dar grandes cantidades de contenido a nuest...
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