Factores asociados al rendimiento en matemática de los estudiantes del quinto grado secundaria del Departamento de Lima / Factors associated with the performance in mathematics of the students of the fifth grade secondary of the department of Lima

El objetivo del estudio fue identificar las características correspondientes a los estudiantes, y a la institución educativa asociados con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de secundaria del Departamento de Lima en la prueba de matemática. El estudio se basó en la aplicación del modelo jerárquico lineal de dos niveles, estudiante (nivel 1) e institución educativa (nivel 2). Los datos corresponden a 1907 estudiantes de 63 instituciones educativas. La investigación fue no experimental, con enfoque cuantitativo, de tipo correlacional predictivo. Los hallazgos evidencian una asociación con significancia estadística con algunas características del estudiante y de la institución educativa