Estrategia de gestión educativa para la inclusión de población con discapacidad en formación laboral inicial de la Institución Educativa Técnica «Sumapaz», de Melgar - Tolima

La educación inclusiva, a nivel mundial, ha tenido grandes avances en lo referente a lacomprensión de la sociedad y, en ese aspecto, la Organización de las Naciones Unidas parala Educación, Ciencia y Cultura (2008), plantea que: “niñas, niños y jóvenes tienen derechoa una educación inclusiva, que implica equivalentes oportunidades de aprendizaje endiferentes tipos de escuelas, independientemente de los antecedentes sociales y culturales yde las diferencias en las habilidades y capacidades”; es decir, los que plantean nuevasdemandas educativas asociadas a su discapacidad.Este estudio de investigación pretendió identificar cómo se realiza la inclusión escolaren la Institución Educativa Técnica «Sumapaz», a nivel de formación laboral inicial