Educação Ambiental de Base Comunitária: relato de experiência no Vale do Jequitinhonha

Este trabalho pretende apresentar um relato de experiência de uma proposta de Educação Ambiental de Base Comunitária construída com comunidades do Município de Chapada do Norte (MG), localizado na região do Vale do Jequitinhonha. O presente artigo aponta para o caminho de construção desta ação educativa destacando a possibilidade de desenvolver práticas de Educação de Base Comunitária a partir de uma perspectiva de Pesquisa Participante, envolvendo as comunidades locais na resolução de problemáticas e reflexões acerca dos contextos vivenciados pelas mesmas. Neste caso, o estudo partiu de uma articulação entre as perspectivas de Investigação Ação Participante de Orlando Fals Borda e a Abordagem Temática de Paulo Freire. O estudo se iniciou com uma investigação preliminar que identificou uma série de situações-limites relacionadas à realidade local; a partir daí tais situações foram codificadas e apresentadas aos moradores nativos a partir de encontros voltados a estudar como tais sujeitos descodificam e refletem acerca de suas realidades e contextos de vida; então, partiu-se para um esforço de envolver os professores para aplicar tais resultados em ações de Educação Ambiental nas escolas locais. Portanto, o presente trabalho aponta para a possibilidade de uma construção coletiva de propostas pedagógicas ambientais, entendendo as comunidades como co-autoras tanto do processo de pesquisa como de educação