ASPECTOS TEORICOS DE LA EVALUACIÓN

En este artículo se aborda lo referente a la conceptualización de la evaluación y sus principios, características, funciones y agentes, haciendo uso de la metodología comparada y análisis documental, a fin de contrastar puntos de vista divergentes, para luego arribar a ciertas conclusiones, que el autor considera, despejan el panorama en torno algunas definiciones y conceptos en materia de evaluación de los aprendizajes. Así mismo, se ha estimado que el uso inapropiado de tales aspectos teóricos, posiblemente esté incidiendo en el bajo rendimiento escolar. Las reformas introducidas en el sistema educativo venezolano, a nivel de Educación Básica y Media Diversificada, mediante la Reglamentación de la Ley Orgánica de Educación y la implantación de la 3a. etapa de la Educación Básica, prácticamente obligan a quienes ejercemos la función docente, a adentrarnos en el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en general, y de la evaluación en particular, a objeto de evitar un desfase entre lo propuesto por el Ministerio de Educación y la preparación docente, cuyas consecuencias significarían una autentica regresión en el desarrollo educativo nacional