La infraestructura y su relación con la práctica educativa: escuela de asentamiento rural Zumbi de Los Palmares en el municipio de Claudia-MT/Brasil

El tema central de este trabajo se analiza el problema relacionado con el déficit de infraestructura escolar y su influencia en la calidad de la práctica educativa. El informe de investigación tiene como objetivo demostrar que la ausencia de una infraestructura escolar adecuada, es un campo fértil para las desigualdades en la práctica educativa, determinando de esta manera, una pérdida significativa de calidad de la enseñanza y el aprendizaje. La investigación hace una opción por una mirada cualitativa-descriptiva. Los principales hallazgos señalan específicamente la problemática social causada por la falta de infraestructura en términos de los aspectos físicos, educativos y humanos, así como la ausencia de políticas públicas dirigidas a la educación en el campo, especialmente en el área estudiado, lo que aumenta considerablemente el número de educandos y los educadores marginados por los órganos responsables. Palabras-claves: infraestructura escolar; práctica educativa; asentamiento; desigualdad