Getting real: report the psychoeducation experience in the chemical dependence treatment

O presente artigo tem como objetivo descrever a implementação de uma proposta de intervenção intitulada “Caindo na Real” dentro de um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS-Ad) destinada aos usuários e aos seus familiares. O tratamento na dependência química apresenta uma série de desafios com altas taxas de abandono e dificuldades para a adesão. Dessa forma, a psicoeducação pode ser uma ferramenta importante a medida que provê entendimento sobre a natureza, o tratamento e os aspectos relacionados ao uso, abuso e dependência de substâncias psicoativas. Na experiência foram atendidos 128 usuários do CAPS-Ad, sendo 112 usuários e 16 familiares. Dentre os participantes, 75% (n=96) avaliaram qualitativamente a intervenção, 98% (n=94) categorizaram positivamente e 2% (n=2) negativamente. Dos usuários participantes (n=38), obteve-se uma adesão bastante satisfatória, uma vez que 34% (n=13) destes frequentaram mais que 32% da totalidade do curso e 26% (n=10) atingiram uma adesão maior do que 55% do curso. Outros produtos também foram gerados, como certificados e apostilas. Através desta intervenção foi possível envolver o usuário e seus familiares e educá-los para lidar com a doença, tornando-os ativos nesse processo, favorecendo a adesão ao tratamento e diminuindo as chances de recaída.This article aims to describe the implementation of a proposal entitled “Getting Real/Caindona Real” within a Psychosocial Care Center for Alcohol and Drugs problems (CAPS-Ad) for users and their families. The treatment on chemical dependence presents a great number of challenges with high dropout rates and difficulties for adhesion, thus psychoeducation can be an important tool since it provides understanding of the nature, the treatment and the aspects related to the use, abuse and dependence on psychoactive substances. It was conducted 128 consultations in the experiment, 112 with users and 16 with family members. Among the participants, 75% (n=96), qualitatively evaluated the intervention, 98% (n=94) categorized positively and 2% (n=2) negatively. Among the participating users (n=38) it was had a very satisfactory adhesion, since 34% (n=13) of these attended more than 32% of the course and 26% (n=10) reached an adhesion higher than 55% of the course. Other products were also generated, such as certificates and handouts. Through this intervention it was possible to involve the user and their families and educate them to deal with disease, making them active in this process, favoring treatment adhesion and reducing chances of relapse