PROGRAM SERTIFIKASI SEBAGAI UPAYA DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU (Studi Kasus di SMK 2 dan SMA 3 Muhammadiyah Surakarta)

This research is aimed to determine; 1) The characteristics of professionalism and certified teachers to pass a competency test, 2) efforts of teachers in the implementation of learning and 3) the role of the principal to improve teacher performance. This research is a descriptive research. Subject of the study consisted of a certified teacher, Headmaster. Data collection technique used observation, questionnaire, and documentation. Mechanical analysis of data through data reduction, data presentation, and decision making. The results showed: 1) Master certified and pass a competency test mastering professional competencies which include mastery of materials, structure, concept and mindset of scientific support of teaching subjects and develop professionalism in a sustainable manner by taking action reflective. Teachers master pedagogic competence which includes mastery of the characteristics of learners, mastering learning theory and principles of educational learning, curriculum development, implementing the learning activities that educate, communicate with students and conducting assessment or evaluation. 2) As an attempt to overcome these barriers are: a) to optimize the use of various methods and learning media are varied and provide reinforcement or appreciation to students who ask and who has answered the question, b) The role of the principal to improve teacher performance are: Sought to find another solution for the learning process continues to run smoothly in accordance with lesson plans that have been made so as not to harm the students. Implementation of learning undertaken by teachers has been good functionally, technically tatapi lies in the low motivation and activeness in the learning process, in addition to the management of infrastructure is not maximized learning.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Ciri-ciri guru profesionalisme  dan bersertifikasi lulus uji kompetensi, 2) usaha yang dilakukan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dan 3) peran kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru bersertifikasi, Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan pengambilan keputusan. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Guru bersertifikasi dan lulus uji kompetensi menguasai kompetensi profesional yang meliputi penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu dan mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. Guru menguasai kompetensi pedagogik yang meliputi penguasaan karakteristik peserta didik, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, pengembangan kurikulum, melaksanakan kegiatan pembelajaran yang mendidik, melakukan komunikasi dengan peserta didik dan melalukan penilaian atau evaluasi. 2) Adapun upaya untuk mengatasi hambatan ini adalah: a) dengan mengoptimalkan menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran secara bervariasi serta memberikan penguatan atau apresiasi kepada siswa yang bertanya maupun yang telah menjawab pertanyaan, b) Adapun peran kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru adalah: Berusaha mencari solusi lain agar proses pembelajaran tetap berjalan lancar sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dibuat sehingga tidak merugikan peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru secara fungsional sudah baik, tatapi secara teknis terletak pada rendahnya motivasi dan keaktifan dalam proses pembelajaran, disamping itu manajemen sarana prasarana pembelajaran belum maksimal