Add to ORKG本研究資料は「これからの学校教育に求められる児童生徒の資質・能力に関する研究」の一環として作成されたものである。この研究は，社会の急速な変化の中でこれからの学校教育においてどのような資質や能力を育成すべきか，その基本的な方向性を検討することを通して，今後の教育政策立案のための基礎資料を得ることをねらいとしている。そこで，これからの学校教育に求められる資質・能力を検討する際のひとつの参考資料となるよう，これまでの学校教育（教育課程）を方向付けてきた教育審議会答申，学習指導要領，指導要録を整理し，教育課程の改善の方針，各教科等の目標，評価の観点等の変遷をとらえるための研究資料を作成した
「教育課程研究指定校事業」は、幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び中等教育学校における教育課程及び指導方法等について調査研究を行うことを通して、学校教育の改善充実に資するものである。本冊子は、平成１７...
本研究は、教職課程及び教員養成課程の開設科目である「教育原理」における教育思想史による履修学生の教育観の形成の在り方について検討することを目的としたものである。「教育原理」とその構成要素である教育思想...
Iでは、中学校段階における「総合学習」と「数学」との内容の齟齬、並びに本学の「学生による授業評価」の内容の検討を踏まえて、教育実践を支援する適切な基礎的統計処理toolの必要性が指摘された。IIでは、...
新聞を読まない，ほとんど読まない短期大学学生が少なくない。新聞がまだ学生の身近なものになっていない。新聞を使った授業を実践し，宿題・レポートなどを課しているが，学生は受け身に学習に終わっている。新聞...
当附属教育実践研究指導センター（以下実践センターと略記）の事業の一つに「教育実践に関する研究」がある。本報告はその事業の一環であると同時に、将来、実践センターが学部の教育実習に関わる可能性や可能な領域...
この報告書は、平成13年度に文部科学省から委嘱を受けた「教育行政における評価手法の在り方に関する調査研究」の成果である。教育行政における評価手法の在り方について調査研究を実施し、我が国の教育行政におけ...
本研究の目的は、教員研修を担う教師教育者という存在に着目し、彼ら・彼女らがインプロを活用した教員研修に関わったとき、インプロという活動をいかなるものと捉え、また、いかなる文脈でインプロを教員研修に活用...
2009年度から2011年度にかけて、琉球大学の教職科目（「教育課程」科目）を履修する学生に対し、各自の小学校・中学校・高等学校時代を振り返ってもらいながら学校図書館の利活用経験に関するアンケート調査...
中央教育審議会答申などで「教職センター」に相当する組織の重要性とともにその設置が求められてきた．とくに2015 年12 月に公表された教員養成部会答申では，「教職センター」を「教職課程を統括する組織」...
まとめt検定のポイントを以下にまとめる。・無作為抽出の考え方をもとにした場合 標本データは量的データであること。標本同士が独立であること。母集団が正規分布に従っていること、ただし、正規性の検定は感度が...
本稿では、「昭和 33 年度版・学習指導要領」と「昭和 43 年度版・学習指導要領」、「昭和52年度版・学習指導要領」に着目し、教育課程変遷の大きな流れを見つめ、これからの学校教育のあり方を念頭に、学...
本研究は、平成23年度から公立小学校で5年生、6年生を対象とし必修化となる外国語活動（英語）の授業でフォニックスを導入することの可能性について、ELT教材と中学校検定教科書の分析から検証しようとした...
教育对子人力资源的发展有着广泛的影响。教育让无知者变得博学、怯懦者变得勇敢、野蛮人变得文明。在这个世纪，实施教育课程改革的任务迫在眉睫。通过这一改革，教育将培养出幸福、博学、拥有个人责任感和人际责任感...
教養科目である「日本の生活文化」の受講生の意識と現状を知るため，受講理由や授業内容の理解度，家庭での行事や行事食などの生活文化に対する取り組みについてアンケート調査を行った。その結果，「授業内容の理...
本研究の目的は教師の職業ストレッサーの中の「職場環境の要因」がストレッサー・ストレス反応過程である「職務自体の要因」・「バーンアウト」過程および「個人的ストレッサー」・「バーンアウト」過程にどのような...
「教育課程研究指定校事業」は、幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び中等教育学校における教育課程及び指導方法等について調査研究を行うことを通して、学校教育の改善充実に資するものである。本冊子は、平成１７...
本研究は、教職課程及び教員養成課程の開設科目である「教育原理」における教育思想史による履修学生の教育観の形成の在り方について検討することを目的としたものである。「教育原理」とその構成要素である教育思想...
Iでは、中学校段階における「総合学習」と「数学」との内容の齟齬、並びに本学の「学生による授業評価」の内容の検討を踏まえて、教育実践を支援する適切な基礎的統計処理toolの必要性が指摘された。IIでは、...
新聞を読まない，ほとんど読まない短期大学学生が少なくない。新聞がまだ学生の身近なものになっていない。新聞を使った授業を実践し，宿題・レポートなどを課しているが，学生は受け身に学習に終わっている。新聞...
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この報告書は、平成13年度に文部科学省から委嘱を受けた「教育行政における評価手法の在り方に関する調査研究」の成果である。教育行政における評価手法の在り方について調査研究を実施し、我が国の教育行政におけ...
本研究の目的は、教員研修を担う教師教育者という存在に着目し、彼ら・彼女らがインプロを活用した教員研修に関わったとき、インプロという活動をいかなるものと捉え、また、いかなる文脈でインプロを教員研修に活用...
2009年度から2011年度にかけて、琉球大学の教職科目（「教育課程」科目）を履修する学生に対し、各自の小学校・中学校・高等学校時代を振り返ってもらいながら学校図書館の利活用経験に関するアンケート調査...
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まとめt検定のポイントを以下にまとめる。・無作為抽出の考え方をもとにした場合 標本データは量的データであること。標本同士が独立であること。母集団が正規分布に従っていること、ただし、正規性の検定は感度が...
本稿では、「昭和 33 年度版・学習指導要領」と「昭和 43 年度版・学習指導要領」、「昭和52年度版・学習指導要領」に着目し、教育課程変遷の大きな流れを見つめ、これからの学校教育のあり方を念頭に、学...
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「教育課程研究指定校事業」は、幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び中等教育学校における教育課程及び指導方法等について調査研究を行うことを通して、学校教育の改善充実に資するものである。本冊子は、平成１７...
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