社会福祉援助技術演習におけるリーダーシップのあり方に関する臨床的研究 : 対人援助職のグループワークによる養成に関する臨床的研究

本研究は、対人授助職のグループによる養成におけるリーダーシップのあり方について論じたものである。 近年、社会福祉士の養成において重要視されている社会福祉援助技術演習について、教師であるリーダーがどのようにメンバーに対応するかについて、筆者の臨床知見を論述した。 社会福祉授助技術演習は通年2年間にわたり、受講生であるメンバーの入れ替えのない閉ざされたグループである。メンバーはリーダーのエクササイズによって、メンバー同士の人間関係が深まり、心理社会的に成長することにより、ソーシャルワーカーとして養成される。このメンバーの精神的成熟に対応したリーダーシップのあり方について、ハーシーとブランチャード（P．Hersey＆K．H．Blanchard）の状況対応理論を取り上げ、この状況対応理論と、筆者の臨床経験とを比較検討することによって論述した。また、自然発生的なサブグループの弊害について明らかにし、サブグループへの介入方策から、グループダイナミックスを活用したソーシャルワーカー養成について論述した。This paper proposes the author\u27s clinical opinions in putting into practice of leadership in the social work seminar class. This paper discussed the author\u27s clinical opinions for Situational Leadership Theory (SLY) . The SLT was developed by Paul Hesey and Kenneth H. Blanchard at the Center for Leadership Studies. It clarified about the evil of a spontaneous subgroup, and the social worker training by which the group dynamics was used from the intervention strategy to the subgroup