COOPERATIVE LEARNING STRATEGY TO IMPROVE READING COMPREHENSION

Tujuan pembelajaran bahasa Inggris di (SMP) adalah membantu siswa memiliki kemampuan untuk mengembangkan kompetensi berkomunikasi baik secara lisan maupun dalam bentuk bahasa tulis guna mencapai tingkat literasi fungsional. Siswa dinyatakan mencapai tingkat literasi fungsional apabila mereka, antara lain memiliki kemampuan memahami teks tulis yang direalisasikan dalam ketrampilan membaca pemahaman. Penelitian tindakan kelas ini (PTK) dilakukan guna meningkatkan kemampuan membaca siswa agar mencapai indicator dari kompetensi dasar membaca pemahaman, mencapai criteria ketuntasan minimal yang ditetapkan sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai prestasi siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman di SMPN 9 Jember dapat mencapai criteria minimal (KKM) yang telah ditetapkan oleh peneliti sebelumnya. Keyword: Pembelajaran Kooperatif, Membaca Pemahama