EFEKTIVITAS HANDOUT SUHU DAN KALOR BERBASIS MODEL CONCEPTUAL CHANGE TEACHING PADA PERKULIAHAN FISIKA DASAR

Penelitian ini berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan yaitu motivasi belajar mahasiswa yang masih rendah serta masih minimnya bahan ajar yang tersedia yang berakibat hasil belajar siswa yang belum memuaskan. Oleh karena itu dibutuhkan media yang mampu memotivasi mahasiswa dalam belajar, sehingga proses belajar mengajar akan berjalan secara efektif dan hasil belajar pun akan meningkat. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan yaitu dengan mengembangkan bahan ajar berupa handout berbasis CCT yang mampu membangun pengetahuan mereka sendiri berdasarkan pengalaman belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas handout suhu dan kalor berbasis model conceptual change teaching pada mata kuliah fisika dasar.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development) yang dikemukakan oleh Plomp. Adapun tahap penelitian adalah fase investigasi awal (preliminary research), fase perancangan dan realisasi (prototyping phase), dan fase penilaian (assessment phase). Pada penelitian ini dilakukan uji efektivitas yang datanya diperoleh melalui lembar aktivitas dan tes hasil belajar. Kata kunci : efektivitas handout, conceptual change teaching, suhu dan kalor