Add to ORKGSegunda parte y continuación de la ponencia titulada ¿Es posible hacer evidentes los procesos de metacognición en la resolución de problemas? Extendiendo el análisis metacognitivo en la resolución de problemas hasta las fases de ataque y revisión4, Intentando hacer evidentes distintas acciones metacognitivas luego de un primer acercamiento al problema, hasta laconstrucción de una solución
En el contexto de la Educación Matemática se ha dado gran importacia a la viclación entre resolución...
The present study evaluates the contribution of teaching from problem solving to metacognitive proce...
En la comunicación que está en continuidad con lo expuesto en Páez, Rigo y Gómez (2008) se propone u...
Segunda parte y continuación de la ponencia titulada ¿Es posible hacer evidentes los procesos de met...
La experiencia como investigadores en el campo educativo nos ha mostrado que regularmente se centra ...
Resumen Es posible una mejor comprensión de las prácticas matemáticas realizadas en el proceso de r...
Es posible una mejor comprensión de las prácticas matemáticas realizadas en el proceso de resolución...
Este proyecto de investigación tiene como punto de partida las ciencias cognitivas, con énfasis en u...
Este proyecto de investigación tiene como punto de partida las ciencias cognitivas, con énfasis en u...
The present work contemplates a precise and succinct theoretical reflection on the metacognitive pro...
Los problemas de demostración, vistos como una instancia de la resolución de problemas, demandan en ...
En este trabajo se analiza el papel de las estrategias y de la motivación de los estudiantes en la r...
En este trabajo de investigación se muestra la influencia de la implementación de estrategias didáct...
La presente investigación tuvo como objetivo comprender los procesos de planeación en niños de 10 y ...
El presente artículo es una introducción a una temática de gran relevancia educativa: la metacognici...
En el contexto de la Educación Matemática se ha dado gran importacia a la viclación entre resolución...
The present study evaluates the contribution of teaching from problem solving to metacognitive proce...
En la comunicación que está en continuidad con lo expuesto en Páez, Rigo y Gómez (2008) se propone u...
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La experiencia como investigadores en el campo educativo nos ha mostrado que regularmente se centra ...
Resumen Es posible una mejor comprensión de las prácticas matemáticas realizadas en el proceso de r...
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Este proyecto de investigación tiene como punto de partida las ciencias cognitivas, con énfasis en u...
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The present work contemplates a precise and succinct theoretical reflection on the metacognitive pro...
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En este trabajo se analiza el papel de las estrategias y de la motivación de los estudiantes en la r...
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El presente artículo es una introducción a una temática de gran relevancia educativa: la metacognici...
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