Alguns desafios para a formação profissional em Jornalismo

How should the present scenario of higher education in Journalism in Brazil be understood? What are the mains variables that marked the professional education in this field in last years? What are the challenges, difficulties, and limits that mark the preset context of professional education in Journalism in Brazil? These are some of the questions discussed in this paper which is based on some of the social, political, and economic changes that have impacted education in Journalism. The essay also offers some clues to the strengthening of the journalistic field based on the scenario and the identification of the actors who are part of the present context.¿Como comprender la actual situación de la enseñanza superior brasileña en Periodismo? ¿Cuáles son las principales variaciones que marcaron la formación profesional en el área en los últimos años? ¿Cuáles son los desafíos, problemas y límites que marcan el actual contexto de la formación profesional en Periodismo en Brasil? Estas son algunas cuestiones abordadas en el texto, considerando algunos de los cambios sociales, políticos y económicos que registraron impactos en la enseñanza del Periodismo. El texto presenta, aun, pistas para fortalecer el campo periodístico, teniendo como referencia el levantamiento de escenario y la identificación de los actores que integran el actual contexto.Como entender a atual situação do ensino superior brasileiro em Jornalismo? Quais as principais variáveis que marcaram a formação profissional na área nestes últimos anos? Quais os desafios, problemas e limites que marcam o atual contexto da formação profissional em Jornalismo no Brasil? Estas são algumas questões discutidas no texto que segue, considerando-se algumas das transformações sociais, políticas e econômicas que registraram impactos no ensino do Jornalismo. O texto levanta, ainda, pistas para fortalecer o campo jornalístico, tendo por base o levantamento de cenário e a identificação dos atores que integram o atual contexto