Infância desvalida: trajetória educacional das acolhidas pelo asilo de órfãs da Santa Casa de Misericórdia de Campinas - DOI: http://dx.doi.org/10.15603/1982-8993/ml.v3n1-2p50-71

Este artigo objetiva perquirir quais as repercussões da educação recebida pelas acolhidas no Asilo de Órfãs da Santa Casa de Misericórdia de Campinas, sob os cuidados e propostas educacionais das Irmãs de São José de Chambéry, fundado para amparar centenas de órfãs desvalidas, em razão da epidemia de febre amarela que assolou Campinas em 1889. Busca este estudo detalhar o ideal de formação desejado na instituição para as meninas, bem como os destinos das asiladas. Por falta de políticas públicas de atendimento, o Asilo de Órfãs configurou-se como uma estratégia de política educativo-social, na elite campineira excludente, integrada pelas categorias sociais dominantes - Igreja, Imprensa e Oligarquia - representando para Campinas o único local de acolhimento às órfãs pobres e, em especial, às negras. As fontes constituem-se, basicamente, pelos anuários da Provedoria, livros de matrículas das órfãs, documentos e fotografias do acervo da Santa Casa de Misericórdia, biblioteca do Centro de Memória da UNICAMP, cadernos e, em especial, depoimentos de egressas a relatar como refletiu em suas vidas a educação recebida sob a égide Congregação de São José de Chambéry