Lucha sindical y lucha política en el magisterio. El caso de Oaxaca

Em 2006 uma rebelião popular no estado mexicano de Oaxaca, que surgiu e se estruturou em torno de uma greve dos trabalhadores em educação, alcançou repercussão internacional. Um conflito tipicamente sindical transformou-se num movimento político no bojo do qual foi criada uma frente de organizações populares que disputou o controle do estado. Depois de vários meses, a greve foi levantada com a resolução das demandas setoriais dos trabalhadores em educação e o governo federal, até então vacilante, interveio repressivamente no estado.O presente artigo explica as condições históricas do próprio estado e do contexto nacional mexicano nas quais a rebelião foi possível e reconstrói as principais características do movimento. Finalmente, nas conclusões, se apresentam algumas reflexões sobre a relação entre as demandas sindicais e políticas nas lutas dos trabalhadores em educação.In 2006 a popular rebellion with international repercussions took place in the Mexican state of Oaxaca. It originated and was based on an education worker’s strike: a typical union struggle converted itself into a political movement which disputed/challenged the control of the state. The strike began in May and came to an end after several months, when the government met the education workers demands and the federal police arrived to the state to repress the rebellion.The present article reveals the movement’s main characteristics and explains the historical conditions of the Oaxaca state and the Mexican political context which made the rebellion possible. Some reflections about the relationship between political and union demands in the education workers’ struggles are presented in the conclusions.En el año 2006 una rebelión popular en el estado mexicano de Oaxaca, que surgió y se estructuró en torno a una huelga de los trabajadores de la educación, alcanzó repercusión internacional. Un conflicto típicamente sindical se transformó en un movimiento político dentro del cual fue creado un frente de organizaciones populares que disputó el control del estado. Después de varios meses, la huelga fue levantada con la resolución de las demandas sectoriales de los trabajadores de la educación y el gobierno federal, hasta entonces vacilante, intervino represivamente en el estado.El presente artículo explica las condiciones históricas del propio estado y del contexto nacional mexicano en las cuales la rebelión fue posible y reconstruye las principales características del movimiento. Finalmente, en las conclusiones, se presentan algunas reflexiones acerca de la relación entre las demandas sindicales y políticas en las luchas de los trabajadores de la educación