Videoconferencias en Educación A Distancia: reflexiones sobre el potencial pedagógico de esta herramienta

Neste trabalho, discutiremos a relevância das videoconferências na perspectiva atual, enquanto ferramenta didática passível de ser explorada nos momentos presenciais previstos na esfera da Educação a Distância. Nele problematizaremos alguns dos aspectos mais significativos relacionados a este recurso tecnológico. Com efeito, inicialmente destacaremos a importância das videoconferências no contexto da EAD. Abordaremos, ainda, as proposições conceituais e pedagógicas acerca desse sistema de comunicação síncrono. Além dessas questões, apresentaremos orientações com matizes pedagógicos, no tocante à elaboração da videoconferência. Por último, são feitas algumas ponderações no que tange a aplicabilidade da videoconferência na referida modalidade de Educação.In this paper, we discuss the relevance of videoconferencing in the current perspective, while allowing to be explored in provided in the sphere of Distance Education classroom time teaching tool. In it we question some of the most significant aspects of this technological resource. Indeed, initially we will highlight the importance of videoconferencing in context of ODL. Discuss further the conceptual and pedagogical about this synchronous communication system propositions. Besides these issues, we present guidelines for teaching hues with regard to the preparation of videoconferencing. Finally, some considerations are made regarding the applicability of videoconferencing in that type of education.Este trabajo discute la relevancia de las videoconferencias en la actual perspectiva, como herramienta didáctica que debe ser explotada en los momentos presenciales previstos en la Educación a Distancia. En él se problematiza algunos de los aspectos más relevantes relacionados con esta herramienta tecnológica, a saber: su importancia dentro del contexto de la EAD, propuestas conceptuales y pedagógicas de este sistema de comunicación asíncrona. Además de esas cuestiones, presentaremos orientaciones con matices pedagógicos relacionadas a la elaboración de la videoconferencia. Por último se realizan algunas ponderaciones sobre la aplicabilidad de la videoconferencia en el ámbito de la Educación a Distancia