A Survey Exploring the Perceptions of Academic Librarians as Researchers

This study examines the perceptions of academic librarian research at six Canadian prairie-province universities. An understanding of how librarian research is viewed and valued at academic institutions can lay the groundwork to improve the state of librarian research in the future. Surveys were sent to librarians and non-librarian faculty in the humanities, sciences, and social sciences at these universities to gather information about how both groups perceive academic librarian research. Thirty librarians and 30 non-librarian faculty responded to the survey. In general, research was viewed as an important and positive aspect of librarianship, though one that was of secondary importance to service. Non-librarian faculty largely lacked awareness about librarian research, and librarians reported being unsupported in their research needs by their institutions. Librarian research collaboration with non-librarian faculty was of high interest to both groups of respondents. The results of this survey highlight the importance of research to academic librarianship while indicating that there is room for further improvement by raising the profile of librarian research outside of the library, fostering collaborative research projects, and providing librarians with the support necessary to engage in research activities.Cette étude examine les perceptions de la recherche des bibliothécaires universitaires dans six universités canadiennes des Prairies. Comprendre comment la recherche bibliothécaire est perçue et valorisée dans les établissements d’enseignement peut jeter les bases pour améliorer l’état de la recherche bibliothécaire à l’avenir. Des sondages ont été envoyés aux bibliothécaires et aux professeurs non-bibliothécaires de ces universités en sciences humaines, en sciences et en sciences sociales afin de recueillir de l’information sur la façon dont les deux groupes perçoivent la recherche des bibliothécaires universitaires. Trente bibliothécaires et trente professeurs non-bibliothécaires ont répondu au sondage. En général, la recherche est considérée comme un aspect important et positif de la bibliothéconomie, bien qu’elle soit d’importance secondaire par rapport au service. Les professeurs non-bibliothécaires étaient peu sensibilisés à la recherche bibliothécaire, et les bibliothécaires ont déclaré que leur établissement ne les aidait pas à répondre à leurs besoins en matière de recherche. La collaboration en recherche bibliothécaire avec des professeurs non-bibliothécaires était d’un grand intérêt pour les deux groupes de répondants. Les résultats de ce sondage soulignent l’importance de la recherche pour la bibliothéconomie universitaire tout en indiquant qu’il y a place à l’amélioration en rehaussant le profil de la recherche bibliothécaire à l’extérieur de la bibliothèque, en encourageant les projets de recherche collaborative et en fournissant aux bibliothécaires le soutien nécessaire pour entreprendre des activités de recherche