Add to ORKGWie können Radioprojekte mit Kindern und Jugendlichen umgesetzt werden? Und was "bringt" Radiomachen den SchülerInnen bzw. der Schule? Philippa Plochberger, Ausbildungsleitung bei Radio FRO, teilt ihre Sicht der Medienkompetenzvermittlung mit den LeserInnen der MEDIENIMPULSE ..
„Spielplatz“ ist eine in Eigenregie produzierte Radiosendung über die Kinder der „Fritz-Köhne-Grunds...
„Radio Vatikan – ein Geheimsender?“ – den Titel habe ich gewählt, um damit, ein wenig listig, eine g...
Bei den Hörstolpersteinen handelt es sich um vertonte Lebensgeschichten von Opfern des Nationalsoz...
Dabei geht es um ein Projekt in Linz, dass sich als als Teil der medienpädagogischen Aufgabe des F...
Die Neue Mittelschule soll durch eine Vielfalt an abwechslungsreichen Lernangeboten den unterschie...
Philippa Plochberger ist Medientrainerin bei Radio FRO in Linz! Sie ist ständig auf der Suche nach n...
Dieser Bericht widmet sich der Planung, Umsetzung und Evaluation des Projekts «Radio Bühl – Aktive R...
Der Radio-Hörer, das unbekannte Wesen? Diese Umschreibung stimmt schon lange nicht mehr. Bekam ich v...
Wer will über Werte nachdenken? Und dies speziell in Radio und Fernsehen? Wer will sich wirklich ums...
Die Volksschul-Pädagogin Eva Neureiter fasst mit ihrem Beitrag sehr konkret und praktisch ihre jahre...
In einer Zeit, in der Bildmedien präsenter sind als je zuvor, gerät ein Medium ins Hintertreffen: Ra...
Die vorliegende Studie ist der Frage nachgegangen, inwiefern Jugendliche aufgrund der Teilnahme an e...
Das Radio erlebt in den letzten Jahren ein Comeback in den Kultur- und Geisteswissenschaften. Eine z...
'Anhand von Ergebnissen aus einer ethnographischen Studie über die SWR-Jugendwelle DASDING geht der ...
Radio gilt als klassisches Begleitmedium. Diverse Studien konnten unbewusste und somit implizite Pro...
„Spielplatz“ ist eine in Eigenregie produzierte Radiosendung über die Kinder der „Fritz-Köhne-Grunds...
„Radio Vatikan – ein Geheimsender?“ – den Titel habe ich gewählt, um damit, ein wenig listig, eine g...
Bei den Hörstolpersteinen handelt es sich um vertonte Lebensgeschichten von Opfern des Nationalsoz...
Dabei geht es um ein Projekt in Linz, dass sich als als Teil der medienpädagogischen Aufgabe des F...
Die Neue Mittelschule soll durch eine Vielfalt an abwechslungsreichen Lernangeboten den unterschie...
Philippa Plochberger ist Medientrainerin bei Radio FRO in Linz! Sie ist ständig auf der Suche nach n...
Dieser Bericht widmet sich der Planung, Umsetzung und Evaluation des Projekts «Radio Bühl – Aktive R...
Der Radio-Hörer, das unbekannte Wesen? Diese Umschreibung stimmt schon lange nicht mehr. Bekam ich v...
Wer will über Werte nachdenken? Und dies speziell in Radio und Fernsehen? Wer will sich wirklich ums...
Die Volksschul-Pädagogin Eva Neureiter fasst mit ihrem Beitrag sehr konkret und praktisch ihre jahre...
In einer Zeit, in der Bildmedien präsenter sind als je zuvor, gerät ein Medium ins Hintertreffen: Ra...
Die vorliegende Studie ist der Frage nachgegangen, inwiefern Jugendliche aufgrund der Teilnahme an e...
Das Radio erlebt in den letzten Jahren ein Comeback in den Kultur- und Geisteswissenschaften. Eine z...
'Anhand von Ergebnissen aus einer ethnographischen Studie über die SWR-Jugendwelle DASDING geht der ...
Radio gilt als klassisches Begleitmedium. Diverse Studien konnten unbewusste und somit implizite Pro...
„Spielplatz“ ist eine in Eigenregie produzierte Radiosendung über die Kinder der „Fritz-Köhne-Grunds...
„Radio Vatikan – ein Geheimsender?“ – den Titel habe ich gewählt, um damit, ein wenig listig, eine g...
Bei den Hörstolpersteinen handelt es sich um vertonte Lebensgeschichten von Opfern des Nationalsoz...