HUBUNGAN ANTARA STRATEGI SELF REGULATED LEARNING DENGAN RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA KELAS SORE PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA DAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK YANG BEKERJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara strategi self regulated learning dengan resisiliensi akademik pada mahasiswa kelas sore Program Studi Teknik Informatika dan Teknik Elektro Universitas Muhammadiyah Gresik yang bekerja. Penelitian ini merupakan tipe penelitian korelasional, dengan pendekatan kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan yaitu simple random sampling. Sedangkan penentuan jumlah sampel menggunakan tabel Isaac dan Michael dengan toleransi 10% yaitu sebanyak 97 subjek. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner. Adapun skala yang digunakan yaitu skala Likert dengan 4 (empat) alternatif jawaban. Uji validitas skala menggunakan validitas isi. Uji reliabilitas skala menggunakan teknik Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan korelasi spearman rank dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan nilai r = 0,656 p = 0,000 (p