PEMBELAJARAN PERKALIAN METODE BERHITUNG JARIMATIKA PADA ANAK AUTIS DI AMANAH AUTISME MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA JARI TANGAN

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pengamatan penulis pada anak autis yang memiliki karakter yang berbeda dengan anak biasa pada umumnya yang memiliki kesulitan berhitung perkalian. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika anak autis dan mendeskripsikan kemampuan berhitung perkalian pada anak autis melalui metode berhitung jarimatika menggunakan media boneka jari tangan di Amanah Autisme. Subjek penelitian ada 3 orang anak autis yang mampu melakukan operasi hitung perkalian. Pembelajarannya dilakukan secara individual dimana hanya ada peneliti yang bertindak sebagai pengajar sekaligus observer dan anak autis. Peneliti menggunakan alat perekam audiovisual sebagai alat penunjang pengumpulan data. Pembelajarannya menggunakan metode jarimatika dengan menggunakan media boneka jari tangan. Hasil-hasil penelitian adalah : a. Guru/peneliti melakukan pendekatan pada anak autis. b. Guru/peneliti bertanya kepada anak autis apakah sudah atau belum belajar perkalian. c. Guru/peneliti mengajarkan metode berhitung jarimatika pada anak autis. d. Anak autis menirukan apa yang diperagakan oleh Guru/peneliti. e. Guru/peneliti mengecek apakah anak autis dapat mengerjakan soal perkalian dengan metode berhitung jarimatika. f. Guru/peneliti memberikan reward kepada anak autis atas hasil soal perkalian yang telah dikerjakan. g. Guru/peneliti mengakhiri proses pembelajaran