UMA ETNOGRAFIA DOS SABERES CURRICULARES... QUANDO CRIANÇAS E JOVENS ENTRAM EM CENA

O presente artigo descreve o movimento de um estudo etnográfico desenvolvido no contexto da escola rural com a participação de crianças e jovens cearenses, anunciando depoimentos que explicitam a face oculta de um cenário curricular editado no espaço agrário-agrícola, diante de um novo mundo rural