基于改进的三重螺旋模式,分析了广西高校开展国际合作办学中高校、政府与企业的实践。广西高校开展国际合作办学已取得阶段性成果,但仍需要不断推进。在高校层面,需要充分发挥区位优势,积极开展面向东盟乃至面向世界的有特色的高等教育国际合作;同时需要转变思想观念,打造学校品牌,加快广西高等教育国际合作进程。在政府层面,需要积极制定政策,发挥政府促进广西高等教育国际合作的作用。在企业层面,需要与高校一起创新人才培养模式,进一步探索国际化人才培养的有效路径和配套机制保障。Based on the improved three triple helix model, this paper analyzes the practice of colleges, gov- ernment and enterprize in carrying out international cooperation in schools. Guangxi has achieved initial results in international cooperation of colleges, but still needs to continue to promote. At the university level, it needs to give full play to regional advantages, actively carry out international cooperation in higher education for the ASEAN and the world oriented characteristic; it also needs to change the ide...
本稿では、文化の相互相対化を通しての新しい文化・価値観の創造を志向する多文化教育の発想に立った国際理解学習の授業実践を提示し、多文化教育の一つのあり方を提起する。本実践の特色は、附属中学校の教師と外国...
本研究は日本国内の12大学における25スポーツサークルのメンバーを対象に,アンケートを調査して,その現状を把握することと今後の運営・発展について検討することを目的とした。その結果,サークルの運営を制約...
作为边疆民族地区,广西开展语文教育,从国家层面上来看,一要承继传统"斯文之道",在优化边疆治理进程中激励出新的爱国书写;二是在中华民族文化多元一体格局下,创新"以文会友"的交流机制,实现区域文化的均等...
国家教育规划纲要颁布实施以来,中外合作办学进入快速、平稳和高质量的发展阶段,但是西部等欠发达地区中外合作办学的发展却困难重重。西部地区中外合作办学发展意义重大,中外合作办学的全面发展离不开西部地区中外...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布实施以来,高等教育中外合作办学进入质量提升新阶段,质量建设成为高等教育中外合作办学发展的核心战略导向。5年来,在国家和地方教育行政部门、...
高中阶段中外合作办学不仅对促进我国高中教育教学改革和国际化人才的培养起到了积极作用,也满足了社会对高中阶段国际教育的需求。同时,高中阶段中外合作办学也存在办学不规范、办学质量有待提高等问题;尤其是各地...
高等教育中外合作办学项目是中外合作办学的重要形式之一,其治理水平的提升是中外合作办学提质增效的关键环节。对政府、市场和文化等多重因素的分析发现,高等教育中外合作办学项目治理水平提升的主要路径有:强化地...
当前,中外合作办学面临新的机遇与挑战。要实现中外合作办学可持续发展,必须遵循中外合作办学的基本规律,坚持引进优质教育资源的原则,坚持公益性原则,完善评估机制,加强质量监控与管理,坚持规范办学,严格依法...
トランスナショナル高等教育とは、ユネスコ欧州評議会によれば、「教育の成果を認定する機関が所在する国とは異なる国で学習者が受ける教育プログラム」と定義される。近年、欧米に渡航することなく、それらの国の大...
日本の高大連携は、実施目的の明確化や参加者確保に向けた実施体制の確立が不十分であるという課題を抱えている。本稿は、広島県の大学間連携組織である教育ネットワーク中国が実施する高大連携事業を事例として取り...
新时代,中外合作办学发展呈现新特点和新趋势。中外合作办学既处于大有可为的重要战略机遇期,又处于爬坡过坎的改革攻坚期。坚持党的领导是做好新时代中外合作办学工作的根本保证,修订《中外合作办学条例》及其实施...
合理引进与有效利用国外优质高等教育资源是提高高等教育中外合作办学水平与质量的关键,不仅能在一定程度上缓解高等教育大众化过程中国内优质教育资源不足的问题,促进中国高等教育的改革,而且有利于提高中国高等教...
知识经济时代呼唤高校培养大批创新人才,我国高校确立创新人才培养目标,顺应了知识经济时代要求。通过对相关政策文件梳理,发现我国高校正式提出创新人才培养目标是在第三次全教会上,之后被一系列重要文献强化,并...
本稿は日本留学フェア(マレーシア)の参加報告とそこからの考察である。かつてに比べ、マレーシアからの留学生はかなり減ったが、フェアで見る限り日本留学を希望する者はまだまだ存在し、特に工学系研究科へのニー...
国際化の進展に対応できる国際的視野を持ち、異文化と共生できる社会づくりに資する若者を育成するためには、大学教育の中に、これまでにはない新しいタイプの教育方法を開発する必要があり、その1つが国際共修プロ...
本稿では、文化の相互相対化を通しての新しい文化・価値観の創造を志向する多文化教育の発想に立った国際理解学習の授業実践を提示し、多文化教育の一つのあり方を提起する。本実践の特色は、附属中学校の教師と外国...
本研究は日本国内の12大学における25スポーツサークルのメンバーを対象に,アンケートを調査して,その現状を把握することと今後の運営・発展について検討することを目的とした。その結果,サークルの運営を制約...
作为边疆民族地区,广西开展语文教育,从国家层面上来看,一要承继传统"斯文之道",在优化边疆治理进程中激励出新的爱国书写;二是在中华民族文化多元一体格局下,创新"以文会友"的交流机制,实现区域文化的均等...
国家教育规划纲要颁布实施以来,中外合作办学进入快速、平稳和高质量的发展阶段,但是西部等欠发达地区中外合作办学的发展却困难重重。西部地区中外合作办学发展意义重大,中外合作办学的全面发展离不开西部地区中外...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布实施以来,高等教育中外合作办学进入质量提升新阶段,质量建设成为高等教育中外合作办学发展的核心战略导向。5年来,在国家和地方教育行政部门、...
高中阶段中外合作办学不仅对促进我国高中教育教学改革和国际化人才的培养起到了积极作用,也满足了社会对高中阶段国际教育的需求。同时,高中阶段中外合作办学也存在办学不规范、办学质量有待提高等问题;尤其是各地...
高等教育中外合作办学项目是中外合作办学的重要形式之一,其治理水平的提升是中外合作办学提质增效的关键环节。对政府、市场和文化等多重因素的分析发现,高等教育中外合作办学项目治理水平提升的主要路径有:强化地...
当前,中外合作办学面临新的机遇与挑战。要实现中外合作办学可持续发展,必须遵循中外合作办学的基本规律,坚持引进优质教育资源的原则,坚持公益性原则,完善评估机制,加强质量监控与管理,坚持规范办学,严格依法...
トランスナショナル高等教育とは、ユネスコ欧州評議会によれば、「教育の成果を認定する機関が所在する国とは異なる国で学習者が受ける教育プログラム」と定義される。近年、欧米に渡航することなく、それらの国の大...
日本の高大連携は、実施目的の明確化や参加者確保に向けた実施体制の確立が不十分であるという課題を抱えている。本稿は、広島県の大学間連携組織である教育ネットワーク中国が実施する高大連携事業を事例として取り...
新时代,中外合作办学发展呈现新特点和新趋势。中外合作办学既处于大有可为的重要战略机遇期,又处于爬坡过坎的改革攻坚期。坚持党的领导是做好新时代中外合作办学工作的根本保证,修订《中外合作办学条例》及其实施...
合理引进与有效利用国外优质高等教育资源是提高高等教育中外合作办学水平与质量的关键,不仅能在一定程度上缓解高等教育大众化过程中国内优质教育资源不足的问题,促进中国高等教育的改革,而且有利于提高中国高等教...
知识经济时代呼唤高校培养大批创新人才,我国高校确立创新人才培养目标,顺应了知识经济时代要求。通过对相关政策文件梳理,发现我国高校正式提出创新人才培养目标是在第三次全教会上,之后被一系列重要文献强化,并...
本稿は日本留学フェア(マレーシア)の参加報告とそこからの考察である。かつてに比べ、マレーシアからの留学生はかなり減ったが、フェアで見る限り日本留学を希望する者はまだまだ存在し、特に工学系研究科へのニー...
国際化の進展に対応できる国際的視野を持ち、異文化と共生できる社会づくりに資する若者を育成するためには、大学教育の中に、これまでにはない新しいタイプの教育方法を開発する必要があり、その1つが国際共修プロ...
本稿では、文化の相互相対化を通しての新しい文化・価値観の創造を志向する多文化教育の発想に立った国際理解学習の授業実践を提示し、多文化教育の一つのあり方を提起する。本実践の特色は、附属中学校の教師と外国...
本研究は日本国内の12大学における25スポーツサークルのメンバーを対象に,アンケートを調査して,その現状を把握することと今後の運営・発展について検討することを目的とした。その結果,サークルの運営を制約...
作为边疆民族地区,广西开展语文教育,从国家层面上来看,一要承继传统"斯文之道",在优化边疆治理进程中激励出新的爱国书写;二是在中华民族文化多元一体格局下,创新"以文会友"的交流机制,实现区域文化的均等...