幼児期の土粘土による粘土遊び : 鹿児島市内の幼稚園における実践研究

本研究では、幼児期の「土粘土による粘土遊び」の教育的意義を検証するために、鹿児島市内の幼稚園で実践研究を行った。その結果、幼児が自然素材である土粘土の触感や可塑性を味わえることで、粘土遊びに対する意識が変化することを確認した。また、大量の粘土に対して自由に関わることで、つくる意欲を高め、全身でのダイナミックな粘土遊びや塊を活かした作品づくり、共同遊びにつながることが示された。これらの成果と合わせ、粘土遊びにおけるアクティブ･ラーニングのための支援や環境設定についても考察を深められたことで、この取り組みの在り方と有効性が明らかになった