ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ АВТОСПРАВИ У МІЖШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧИХ КОМБІНАТАХ

У статті зроблено спробу проаналізувати понятійний апарат інноваційних освітніх технологій та виявити умови підвищення ефективності їх упровадження у навчанні автосправи учнів старшої школи. Як показали результати проведеного дослідження, сучасні хмарні сервісні платформи можуть бути ефективним засобом активізації самостійної роботи учнів старшої школи у процесі опанування автосправи. Упровадження хмарних освітніх технологій дає можливість не лише забезпечити школярів відповідним навчальним контентом, а й здійснювати постійний контроль за їх навчальними досягненнями, керувати самостійною роботою та об’єктивно оцінювати виконані завдання