知的障害養護学校訪問部に在籍する重度・重複障害児における津守式乳幼児精神発達診断法の有用性に関する研究(1) : 「運動」、「探索・操作」を中心に

知的障害養護学校訪問部に在籍する重度・重複障害児を対象に、津守式乳幼児精神発達診断法を施行し、5領域のうち「運動」と「探索・操作」に焦点を当て、その妥当性を検証することによって有用性について検討した。発達段階、目標ともに施行結果から導出されたものを利用可能な症例も認められたが、結果の解釈、目標設定には検討を要する症例も認められた。既存の方法の中では、簡便で、観察場面が限定されず、有用であることが示された