Cinema, formazione, cinematerapia, emozioni, inconscio

Il cinema può essere considerato un valido strumento per la formazione nelle professioni della salute e della cura, dove trova la sua applicazione prevalentemente nelle discipline e nei riferimenti di carattere umanistico, etico, ma anche clinico, e di promozione della salute. Il film è un “oggetto culturale “ che si presta bene all’esplorazione di altri “oggetti culturali” come la malattia, la sofferenza, la salute, e lo stesso processo formativo- educativo, perché produce un’amplificazione dell’esperienza. Gli obiettivi formativi riguardano l’acquisizione di competenze professionali e lo sviluppo di processi di pensiero critico, riflessivo e di apprendimento trasformativo. Punti di forza dello strumento sono la versatilità, l’impatto visivo ed emotivo, la capacità di evocare i propri microarchivi cognitivi, emotivi, affettivi ed esperienziali, attraverso un processo di identificazione e di costante attribuzione di significato.Cinema can be considered an effective tool in the health care professional training. It finds its application in the humanistic disciplines and ethics, but also in the clinical and health promotion. Cinema is a “cultural object” that lends itself to the exploration of other “cultural objects” such as illness, suffering, health and educational-training process. It produces an amplification of the experience. It can lead to educational objectives for the acquisition of skills and the development of processes of critical thinking, reflective and transformative learning. Its strengths are: versatility, visual and emotional impact. By a process of identification and constant attribution of meaning it allows to empower affective, cognitive and experiential tools