DESAFIOS DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO

This study was carried out in a Socio-educational Detention Center of Campinas; it aimed to understand how physical education happens in the daily life of a liberty deprivation Institution for juvenile Law offenders and the challenges to teaching in this context. It was observed that there are several security and control devices that regulate the institutional daily life in this universe and that, faced with a rigid and cautious organization, teachers themselves undergo constant adaptation processes. Difficulties are also related to contradictions of a space that is theoretically intended to be emancipatory, but which controls the bodies of those submitted to socio-educational detention.Esta investigación realizada en un Centro de Atención Socioeducativo de Internación de la ciudad de Campinas buscó comprender como la educación física se establece en el cotidiano de una Institución de privación de libertad de jóvenes infractores y los desafíos imbricados para la actuación docente en este contexto. Se observó diversos dispositivos de seguridad y control que regulan el cotidiano institucional y el hecho de que el profesor pasa por contantes procesos de adaptación. Se notó también que algunas dificultades se presentan en función de las contradicciones existentes entre un espacio que se pretende emancipador y que a la vez controla cuerpos sometidos a la medida socioeducativa.Este estudo realizado em um Centro de Atendimento Socioeducativo de internação de Campinas/SP buscou compreender como a educação física se constitui no cotidiano de uma Instituição de privação de liberdade a jovens autores de atos infracionais e os desafios imbricados para a atuação docente neste contexto. Observaram-se diversos dispositivos de segurança e de controle que regulam o cotidiano institucional e o professor passa por constantes processos de adaptação. Há também dificuldades que se arrolam em função das contradições existentes entre um espaço que se pretende emancipador, mas que controla os corpos submetidos à medida socioeducativa